МАОУ СОШ № 41 | Методическая копилка

Школа – от латинского «scele» - лестница,

которая имеет свои ступени.

Учитель помогает ученикам

подняться на одну ступеньку лестницы выше.

Ш. Амонашвили

После окончания в 1995 году физико-математического факультета Томского государственного педагогического института по специальности математика – информатика пришла работать в школу №41 г. Томска. Педагогический стаж 19 лет.

Проработав первые годы, я сделала вывод, что результаты моей работы меня не удовлетворяют: низкий уровень качественной успеваемости обучающихся, недостаточно сформированы информационные компетентности. Эти проблемы заставили меня искать ответы на вопросы: «Какой подход нужно использовать при обучении информатике, чтобы мои учащиеся после окончания школы могли свободно владеть информационными технологиями?»

Найти ответы на это вопросы мне помогла работа в проблемно-творческой группе учителей информатики «Компетентностный подход в преподавании информатики». Тема моего самообразования стала созвучна теме работы творческой группы: «Компетентностный подход в преподавании информатики». Моя деятельность подчинена выбранной теме, в соответствии с которой я обучаю детей и осуществляю их воспитательный процесс с 8-го по 11-й класс.

Целью своей педагогической деятельности считаю формирование базы информационной культуры всех учащихся, а не только увлеченных информатикой. Умение оперативно и качественно работать с информацией на базе современных технических средств, технологий и методов; способность к всестороннему анализу информации и результатов её обработки; принятие обоснованных и своевременных решений на основе имеющейся информации в настоящее время требуется каждому выпускнику.

Особой целью считаю воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности.

Для достижения целей я считаю необходимо решить следующие задачи:

создать комфортные психологические условия, способствующие развитию учащихся, их индивидуальных особенностей;
формировать устойчивые познавательные интересы, умения и навыки через исследовательскую деятельность.

Педагогическая концепция педагога

Повышение квалификации:

2008 г. Институт прикладной информатики ГОУ ВПО «Томский государственный педагогический университет», программа «Использование программного обеспечения на платформе ОС Linux в деятельности учителя-предметника», удостоверение № 343, 72 часа.
2009 г. ГОУ ВПО «Томский государственный педагогический университет», программа «Компетентностный подход и современные технологии обучения», удостоверений №1471, 72 часа.
2015 г. Федеральное государственное бюджетное учреждение высшего профессионального образования "Томский государственный педагогический университет", программа "Информационные технологии для обеспечения вариативности форм образовательной деятельности в структуре предметов естественнонаучной направленности (математика, физика, информатика) в условиях ФГОС", удостоверение №614, 108 часов.

Поощрения педагога

В 2008 г. Почетная грамота Томского государственного педагогического университета за плодотворную и творческую работу со студентами по формированию высокого уровня профессионализма личности будущего педагога.
В 2008 г. Почетная грамота департамента образования администрации г. Томска за активное сотрудничество и участие в развитии музея, организацию патриотического воспитания школьников, пропаганду педагогической профессии и в связи с 30-летием со дня основания музея истории образования Томска и Томской области.
В 2008 г. Почетная грамота Томской городской организации ТТО профсоюза работников народного образования и науки РФ за активное участие в развитии музея и сохранение педагогических традиций,
В 2008 г. Почетная грамота департамента образования администрации г. Томска за большой вклад в организационно-методическую работу.
В 2008 г. Благодарность Государственной Думы Томской области за высокий профессионализм и большой вклад в образование и воспитание учащихся.
В 2009 г. Благодарственное письмо Российской академии образования института продуктивного обучения Российского оргкомитета международного математического конкурса-игры «Кенгуру» за организацию конкурса «Кенгуру».
В 2009 г. Благодарственное письмо Томского государственного педагогического университета за активное и плодотворное участие в проекте «Школа юного информатика».
В 2009 г. Благодарственное письмо за проведение семинара «Мультимедийные презентации» в ноябре 2009 г.
В 2010 г. Благодарственное письмо Томского государственного педагогического университета за активное и плодотворное участие в проекте «Информатизация образовательного учреждения».

Версия для слабовидящих

/ Методическая копилка / Салихова Н.М.